课程大纲：

第一单元：企业为什么要创新？

引言：

• 什么是创新？
• 什么是创新思维？
• 创新的种类；
• 当下经济创新的环境；

第一单元：企业为什么要创新？

• 2019年1月1日从“时间的朋友”引发的“焦虑“朋友圈；
• 新时代的商业问题应对的底层逻辑；
• 从鸦片、甲午两大战争解读创新；
• 创新背景解读：1978-2019的企业发展路径；
• 创新背景解读：1978-2019的企业发展矛盾；
• 创新背景解读：1978-2019的企业结构变化；
• 时代导致的商业竞争主流的变化；

创新案例分析：家电三国杀：京东、苏宁、国美；

创新案例分析：中华酷联VS小米、华为；

• 时不我待：不创新，必死无疑！创新，定有方向！

第二单元：企业为什么总是创新失败

• 案例解读：1976-1992硬盘行业的跌宕起伏；
• 案例解读：1978-2013中国小钢厂的蛇吞象；
• 案例解读：挖掘机市场的低端欺辱；
• 案例解读：柯达的兴败始末；
• 案例解读：诺基亚的霸主撼动；
• 案例解读：上岛与星巴克的角逐争锋；
• 案例解读：星巴克、瑞幸、猴子的救兵的三国杀；
• 案例解读：韩都衣舍的裂变管理；
• 案例解读：海尔创新史话；

总结：企业创新的6个窘境；

• 关键词：价值网络、S曲线、高端市场、决策依据、资源倾向、正面出击

第三单元：创新型人才应对企业创新窘境的 “六脉神剑“训练

• “六脉神剑“第一式：观察
• “六脉神剑“第二式：联系
• “六脉神剑“第三式：假设
• “六脉神剑“第四式：发问
• “六脉神剑“第五式：交际
• “六脉神剑“第六式：实践

第四单元：企业交叉创新产品(商业模式)设计（指导创新提案）

• 产品（商业模式）设计的“用户目标达成”理论；

--“大雇佣”与“小雇佣”的核心搭桥；

• 产品（商业模式）设计的“两面市场平台“模型

--市场/企业双破坏模式

--定价模式

--资本/产品兼容模式

• 打造完美的产品（服务、模式）简历！

两天课程，课程过程中导入思维拓展训练

第一步：课程导入

第二步：乐高规则

第三步：思维模式训练

第四步：学员分享与点评

情景导入：

设置情景：让学员们能够把握新的体验与现有的经验库，进而激发起他们了解更

多的愿望。通过情景模式让学员结合现实模型对活动主题有一个基本概念，产生灵感、并激发学员们对完成挑战的愿望。 

思维拓展（Expand Thinking）：

促使学员花时间思考他们所建构的实物，从而对作品的体验有更深入理解。